Илья Ильф и Евгений Петров с легкой иронией в своей книге «12 стульев» сравнивают главного героя Илью Ильича Обломова с деревом, которое с трудом пробивает свои ветви сквозь каменную землю и засушенную траву, так и Обломов, после таких трудов и трат, с трудом пытается подняться и извлечь пользу из собственного опыта.
Обломов – это типичный прожжённый патологический лентяй, которого хочется прищучить и заставить чем-нибудь заняться. Зато какой же он пресноводный и чистый, лишённый злобы и амбиций, он не желает интересоваться прошлым или будущим, а сейчас живёт лучшей жизнью – той, что настала всё-таки сегодня.
Таким образом, следует отметить этот парадокс Обломова как one-man-show поколения российских дезориентированных, невзирая на товарищество и дружественные отношения, которые устанавливались с ними между персонажами произведения и поскольку драмы имели место на самом деле, книга начинает вызывать у читателя желание погрузиться в свои собственные размышления и историю.
Постановка проблемы
В романе «Обломов» Ивана Гончарова главный герой, Илья Ильич Обломов, предстает перед нами весьма характерным образом. Он известен своей бездеятельностью, леностью и отсутствием интереса к жизни. Возникает вопрос, почему Обломов вырос таким и какие проблемы он вносит в сюжет.
Поставленная проблема касается не только самого Обломова, но и общества, в котором он живет. Лень и бездеятельность Обломова являются отражением проблемы инертности и страдания российской интеллигенции XIX века.
Обломов не может принять решение и вести активный образ жизни. Он предпочитает проводить свое время в постели и мечтать о том, что мог бы сделать, но никогда не делает. Бездеятельность Обломова отражает и некую душевную затяжку и глубокий душевный кризис героя и, в то же время, его нежелание покинуть зону комфорта и сделать активные шаги к переменам.
В плане организации общества проблема бездействия Обломова отражает фрагментированность, оболочечность, бессодержательность и пустоту российской интеллигенции. Обломовство становится символом некомпетентности и нерешительности интеллигенции, которая не смогла найти свое место в жизни и обществе.
Таким образом, посталенная проблема «Обломов» раскрывает глубокое противоречие между внутренним покоем и стремлением к неизвестному, между инертностью и активностью, между нежеланием меняться и необходимостью перемен. Эта проблема актуальна не только для Обломова как личности, но и для всего общества, которое столкнулось с подобными проблемами и образует основу романа.
Обломов — ленивый и бездеятельный
Обломовский тип характера стал притчей во язычии и символом человека, утрачившего свои амбиции и желание преуспевать. Его бездеятельность, пассивность и безразличие отражают постепенное превращение человека в малодушное и нерешительное существо, неспособное противостоять собственным внутренним демонам и преодолеть преграды на пути к личному развитию.
| Лень и бездействие Обломова приводят к тому, что он живет в мире фантазий и иллюзий, не проявляя никакой инициативы и не стремясь к достижению чего-либо в жизни. Он проводит большую часть времени в постели или на диване, где бесконечно думает, мечтает и размышляет о том, что ему следует делать, чтобы изменить свою жизнь. Однако, такие размышления остаются лишь пустыми словами и не претворяются в конкретные действия. Важно отметить, что бездействие Обломова не является врожденным качеством, а скорее результатом его воспитания и окружения. В детстве он был великолепным, энергичным и умным мальчиком, но под влиянием своих родителей, которые были обожжены жизнью, он стал пребывать в состоянии мечтательности и сомнений. Родители Обломова старались оберегать его от внешних трудностей и не давали возможности развиваться и пробовать новое. Более того, окружение Обломова также оказало влияние на его бездействие. Он находился в кругу людей, которые разделяли его безразличие к жизни и жили в собственном мире фантазий и отгороженности от реальности. Эта атмосфера бездействия и безразличия подавляла в Обломове любые стремления к прогрессу и развитию, заставляя его жить в оторванном от реальности мире собственных мыслей. |
Таким образом, Обломов является примером лени и бездеятельности, которые контролируют его жизнь и не позволяют ему реализовать свой потенциал. Его безразличие к жизни и пассивное отношение к своим обязанностям стали причиной его становления, и его характер отражает влияние воспитания, окружения и социальных норм.
В следующих частях статьи будет рассмотрено влияние родителей, общественных норм, а также роль наследственности и биологического фактора в формировании бездействия и безразличия Обломова.
Роль воспитания и окружения
Главный герой романа «Обломов» вырос таким, каким его сделала его воспитание и окружение. Он рос в семье, где ему все прощалось, и его леность и бездеятельность были толерантно приняты. Родители его баловали и не требовали от него никаких усилий или ответственности.
В его детстве Обломов не знал ограничений или требований к себе. Все его желания были удовлетворены, и он никогда не находился в ситуации, где ему приходилось себя заставлять что-то делать или преодолевать трудности. Это привело к тому, что взрослый Обломов оказался неспособным к активной деятельности и всегда стремился к комфорту и покою.
Окружение тоже сыграло свою роль в формировании Обломова. Он жил в обществе, где присутствовало отрицательное отношение к трудолюбию и предпринимательству. Люди вокруг него оправдывали его леность и бездействие, считая, что хорошо быть безмятежным и спокойным.
Таким образом, роль воспитания и окружения в формировании главного героя романа «Обломов» была огромной. Она позволила ему вырасти ленивым и бездеятельным человеком, неспособным к активным действиям и стремящимся к комфорту и расслабленности. Без изменения своего окружения и воспитания, Обломов остался бы таким же непродуктивным человеком на протяжении всей своей жизни.
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие главного героя Обломова с родителями имеет огромное значение для его формирования как бездельника и лентяя. Отношение родителей к Обломову было ласковым и заботливым, что негативно сказалось на его развитии и взрослении. Его мать, желая всегда оберегать своего единственного сына, максимально ограждала его от трудностей и препятствий в жизни. Это привело к тому, что Обломов, вырастая, не умел преодолевать препятствия, не научился самостоятельности и ответственности.
Отец героя тоже несет свою долю ответственности в формировании ленивого характера Обломова. Он был человеком, который всегда считал, что работа и напряжения – это не для его сына. Отец относился к тому, что сын будет жить без стараний и реализует себя в мире легких удовольствий. Он никогда не стремился научить сына труду и ответственности, а деньги и интеллектуальность были его главными ценностями.
Таким образом, оба родителя формировали негативное отношение к труду и ставили своего сына в центр всего. В их глазах Обломов был идеалом профессора или писателя, за которым будут гоняться признание и обожание. Подобное воспитание не могло пройти даром и оставило свой след на его характере и жизненных взглядах.
Влияние общественных норм
Общество той эпохи часто ценило не трудолюбие и активность, а безмятежность и спокойствие. Поэтому Обломовский тип стал принятым образцом поведения для многих людей. Бездействие и лень считались признаками высокого общественного статуса, поскольку только люди, у которых было достаточно времени на отдых и размышления, могли считаться действительно талантливыми и успешными. Это общественное одобрение лени и бездействия погрузило Обломова в его собственный мир безделья и безответственности.
Кроме того, общество того времени создавало обычаи и предписания, которые поддерживали бездействие Обломова. Так, к примеру, обязательным условием для признания человека образованным и культурным было владение иностранными языками, что требовало значительных усилий и времени. Обломов не хотел тратить силы на такое обучение и предпочитал оставаться среди привычного окружения, где для общения был достаточен родной язык. Общественные нормы и ожидания, сформировавшиеся в той эпохи, подталкивали Обломова к бездействию и отказу от новых знаний и возможностей.
Причины становления
Обломов не имеет целей и мечтаний, которые могли бы стимулировать его к действию. Он живет в бесцельности и апатии, что неизбежно ведет к его безразличию ко всему происходящему вокруг.
Еще одной причиной его становления является слабая воля. Обломов не способен противостоять своим вредным привычкам и соблазнам. Он легко поддается скуке и усталости, часто отказываясь от трудностей и напряжения.
Также стоит отметить, что среда, в которой он воспитывался, также сыграла важную роль в его становлении. Его родители, которые уже сами ничего не делали и не стремились ни к чему, передали свои безразличие и бездействие на Обломова.
Но важно отметить, что Обломов несет ответственность за свое состояние и бездействие. Ему не было навязано его отношение к жизни, а он сам выбрал этот путь, избрав безразличие и лень вместо активности и развития.
Таким образом, причины становления Обломова лежат в его безразличии, слабой воле и негативном воспитании. Он самостоятельно выбрал этот путь, и теперь несет ответственность за свое бездействие и его последствия.
Наследственность и биологический фактор
В становлении главного героя романа «Обломов» важную роль играют и наследственность, и биологический фактор.
| Наследственность | Обломов унаследовал свою закоренелую лень от своих предков. В его семье были известные леностью и бездеятельностью люди, и эти черты передались ему от родителей. Наследственность играла важную роль в формировании характера Обломова. |
| Биологический фактор | Также важное влияние на становление Обломова оказал его организм и его биологические особенности. У него была слабая конституция, он склонен к нервным расстройствам и физической слабости. Это способствовало его бездеятельности и нежеланию заниматься какой-либо активной деятельностью. |
Таким образом, наследственность и биологический фактор сыграли важную роль в формировании главного героя романа «Обломов». Эти факторы объясняют его лень, бездеятельность и нежелание вести активный образ жизни.